類別: 效應
類型: 判斷偏差
來源: 艾倫·蘭格,《Journal of Personality and Social Psychology》(1975)
別名: 虛幻控制
類型: 判斷偏差
來源: 艾倫·蘭格,《Journal of Personality and Social Psychology》(1975)
別名: 虛幻控制
快速回答 — 控制錯覺(Illusion of Control)是指把自己的成功機會看得高於客觀機率所允許的程度。艾倫·蘭格在1975年命名了它:機會任務被套上技能情境的線索之後,信心會跟著變。自選一張券、練習一條隨機路徑,或面對一個緊張的對手,都改變過信心。這些線索都沒有改變抽籤本身。
什麼是控制錯覺?
控制錯覺是一種個人成功預期,它高過客觀機率。任務本身是機會。選擇、熟悉、競爭或捲入這些屬於技能的線索,會讓機會看起來可以被撥動。控制錯覺被定義為:對個人成功機率的預期,不適當地高於客觀機率所允許的程度。這是蘭格1975年在《Journal of Personality and Social Psychology》裡的定義。這裡的失誤,不是對一個已經得到的分數感到把握。過度自信效應把後一個問題拆成分數、名次和區間。這一頁問的是:一個個人動作,是否被當成移動了它其實移不動的抽籤。 家庭桌遊裡,擲骰子前對骰子吹一口氣,形狀是一樣的。那口氣像熟練投擲才會用的動作。骰子的面不會因此改變。控制錯覺,就是把這口氣、自選的號碼或仔細的準備,讀成更好的機會。
控制錯覺的三層理解
- 入門:線索是一個看起來像技能的機會任務。在你加注或留下一張券之前,寫下結果的個數,以及那個改變不了這個個數的動作。
- 實踐:把你撥得動的部分和撥不動的部分分開。清單、期限或對沖是真槓桿。自選的抽獎號碼、在隨機路徑上練習過的猜測,以及切牌時一個緊張的對手,是線索。
- 進階:要價、拒絕交換,以及對控制程度的評分,不是同一個數。後來的綜述給出一個中等的平均,控制評分的差距比「是否行動」更大。耶魯切牌裡的一美分,不是一筆交易虧損。
起源
這個名字來自一篇論文、六項研究。這些研究把技能線索放到結果由機會決定的任務上。 艾倫·蘭格的《The Illusion of Control》發表在《Journal of Personality and Social Psychology》1975年第32卷第2期,第311–328頁。署名為耶魯大學。文章基於她在耶魯大學心理學系的博士論文。導師是羅伯特·阿貝爾森。論文上的抽印本地址寫的是紐約市立大學研究生院。預測是:從技能情境裡借來的競爭、選擇、熟悉和捲入,會讓人在機會情境裡不適當地有把握。 六項研究順著這張清單。耶魯的男本科生和一個自信或緊張的同伴切牌。長島的辦公室職員花1美元買美式足球卡片彩券,或者自己選卡,或者拿到前一位購買者選過的那張配對卡。另一場彩券把選擇和熟悉的字母、陌生的符號交叉起來。電話公司的僱員猜測盒子上三條路徑裡哪一條會響,有的先練習一小會兒,有的不練習;有的自己握探針,有的由實驗者代握。揚克斯賽馬場的訪客在當晚三個時點給賽場彩券的信心打分。最後一場在紐約一棟辦公樓裡:三位數的券要麼一次給完,要麼一天給一位數。客觀的相倚關係,看起來並不是支配受試者行為的關鍵變數。這句來自論文的推論部分。蘭格的說明是:人有掌握環境的動機,包括那些看起來不可控的事件,也想避開「看到自己沒有控制」時的不適。她把長期感到沒有控制和被動連在一起。習得性無助那一頁談的是,反覆遇到不可控的傷害之後停止嘗試,即便後來出現了出口。本頁不攜帶那些實驗。
核心要點
四條線索把控制錯覺拴在任務上。下面的數字留在產生它們的那項研究裡。1
先寫下個數,再看線索
機會任務有一個個數:一副牌有多少張,彩池裡有多少張券,盒子上有幾條路徑。技能線索疊在這個個數上面,並不改寫它。蘭格的清單是競爭、選擇、熟悉和捲入。在你把一種感覺當成個數的變化之前,先把線索說出來。
2
緊張的對手不是更好的牌
第一項研究裡,36名耶魯男本科生比誰切到更大的牌,每種同伴各18人。四輪下注,每輪從0到25美分。對自信同伴的平均賭注是11.04美分,對緊張同伴是16.25美分,t = 2.39,p < .025。第一注是9.28美分對16.72美分,t = 3.16,p < .005。能力評分是人際方面的,6點量表上4.8對3.17,t = 5.46,p < .005。那不是切牌技術的評分。
3
自選的券仍是一張券
第二項研究裡,自己選美式足球卡的人要價8.67美元。拿到配對卡的人要價1.96美元,t = 4.33,p < .005。兩組都已經持有一張1美元的券,所以缺口是選擇,不是擁有。稟賦效應那一頁談的是:對自己持有的東西,估值高於一件同樣、但自己不持有的東西。蘭格也寫到,選中的卡可以因為個人原因而要緊。這個替代解釋蓋不住那些直接詢問信心的研究。
4
多想幾天會留下更差的券
第六項研究裡,一天收到一位數的人,更不願意換到一場勝率更好的彩券。這一組有63.6%留下原券,一次拿到整個號碼的人裡這個比例是31.6%,卡方 = 4.19,p < .05。10點量表上的平均信心是6.45對3.00,t = 4.16,p < .005。數字的順序是事先固定的。想這張券,並沒有多出一個數字。
應用場景
當抽籤、摸彩或隨機分配快要被當成技能時,把個數和線索一起寫下來。實驗室裡的數字留在實驗室。把個數寫在動作旁邊
課程摸彩、座位抽籤或家庭遊戲之前,寫下有多少種結果,以及你剛剛做了什麼。選一張紙條、對骰子吹氣,或看著一個緊張的對手,是線索。個數才是機會。如果動作不在個數上,就不要因為動作感覺熟練而加注。
把自選號碼留在彩池裡
自選的摸彩號碼,是別人告訴你的那個彩池裡的一張券。在字母彩券裡,論文把原來的機會寫成26分之1,把加入另一個彩池之後的機會寫成21分之1。口頭上的提議說的是當前彩券26位購買者、另一場20位。選擇和熟悉的字母各自提高了留下原券的比例,兩個主效應都是 Z = 1.83,p < .05,單尾。方法寫每組13名男性。表注寫每組15人。若後面的彩池對你更大,先前的選擇是用來察覺依戀的理由。它不是拒絕這個個數的理由。
按任務給對手評分,而不是按外套
對手自信或笨拙,會在技能競賽裡改變賭注。切牌時也改變了:36人的樣本裡,緊張同伴一側平均16.25美分,自信同伴一側11.04美分。招聘抽籤、課堂彩券,或用硬幣決定誰來報告時,給程序評分。一張鎮定的臉不是你更小的機會。那些賭注是美分。每位學生隨後被安排在後一個任務上大約贏2美元,與這些賭注無關。
把槓桿和抽籤分開
工作裡,清單、限額或對沖是槓桿。對一個像硬幣一樣的結果做預測,是抽籤。Fenton-O’Creevy、Nicholson、Soane 與 Willman 在2003年,用一個電腦任務測量四個機構裡107名交易員的這種偏差。摘要報告它與管理者評分、與總薪酬有顯著的反向關聯。那是這些機構裡的關聯。本頁不印出迴歸係數,也不把關聯寫成市場收益。
經典案例
有計數的現場案例是蘭格的第六項研究。紐約一棟樓裡的成年辦公室職員,被樓裡一位男性主管邀請參加彩券。這位主管不知道假設。券價1美元。每人限一張。全部彩池歸勝者。星期一賣券,星期五開獎。和超過三個人合用一間辦公室的人不參加。合用一間辦公室的人被分到同一條件。高捲入組是17名男性和5名女性。低捲入組是14名男性和5名女性。 高捲入組被告知,三位數的券會分批到達。當天給第一位,次日給第二位,再次日給第三位。數字的順序是固定的。低捲入組在購買當天拿到完整的三位數。 開獎前一天,或開獎當天早晨,賣券的人回來了。他說需求超過了供給,所以另開了一場。那場彩池固定為25美元,券仍是1美元,也在星期五開獎。原來的彩券有25人買過,所以彩池是25美元。另一場有20人。他提議交換,並請他們不要告訴別人。論文把這次交換稱為勝率上的客觀提高。 22名高捲入職員裡有14人留下原券。19名低捲入職員裡有6人留下。這兩個比例是63.6%和31.6%,卡方 = 4.19,p < .05。8名高捲入和13名低捲入的人表示願意換。凡是同意交換的人很快被再次拜訪、被道歉,並被告知剩下的券丟了。更好的抽籤被提出來,然後被撤回。測的是決定,不是一次完成的換券。 那天下午,他們回答「你有多確定自己的券會被抽中」,從1(完全沒把握)到10(機會相當好)。高捲入的平均數是6.45。低捲入是3.00,t = 4.16,p < .005。因為評分發生在換券決定之後,蘭格又只比較了留下券的人。那兩個平均數是8.36和3.67,t = 4.15,p < .005。3.67是6名低捲入留下者的平均數。 另一份問卷發給圖書館裡的耶魯學生,以及新澤西普倫蒂斯-霍爾公司的僱員,問兩種給券方式差在哪裡。30人說捲入,16人說好玩,12人說複雜,卡方 = 9.24,p < .01。這些回答者不是彩券購買者。 教訓是線索。一個固定號碼被想了三天,原券就更難放手,信心評分也跟著動,包括那些不管怎樣都留下券的人。辦公室很小,分配按辦公室進行,更好的那場彩券實際上誰也沒有加入。這棟樓裡的63.6%不是賭博率,也不是市場上的虧損。邊界與失效場景
當一個口頭價格被當成已經付出的錢,當賽馬場的評分被當成同一批人越來越有把握,當一個平均效應量被當成每一種測法,控制錯覺就用錯了名字。 第一條邊界是那個著名的價格。8.67美元和1.96美元,是27名自選者和26名非自選者在開獎當天早晨說出的、應該告訴另一間辦公室那位假定買家的數字。買賣沒有成交。15人一開始說不賣,自選組10人,另一組5人,p < .10。這個機率是論文印出來的,它不是.05水平上的結果。催問之後,這些回答從3美元到53美元的彩池,只有3人報出整個彩池。蘭格寫道,一張有意義的卡,而不是信心,可以解釋那兩場選擇研究。4名女性拒絕參加。進入的6名女性平均要價1.33美元,男性是5.89美元,t = 2.14,p < .05。蘭格把這個缺口讀成對美式足球的熟悉程度。這是6名購買者,不是一個普遍差異。 第二條邊界是賽馬場,第六項研究正是為了替換它。在揚克斯賽馬場,409人在第一、第五、第九場比賽前二十分鐘,用10點量表給一場彩券打分。男性平均數是3.14、3.35、4.05。女性是4.10、3.92、5.11。時間顯著,F(2, 403) = 4.09,p < .05;性別也顯著,F(1, 403) = 7.58,p < .01。從第一時段到第三時段的上升是 F(1, 403) = 7.94,p < .01。女性中間那個平均數低於第一個,所以三個格子不是一條直線往上走。三個時點的人不是同一批人。蘭格說結果可能是人為的。那一週的獎品是2000美元的大學獎學金。廣播裡說的是下一週的凱迪拉克,許多訪客以為凱迪拉克就是當前獎品。這些評分不是已經押下的賭注,也不是辦公室裡的6.45和3.00。 第三條邊界是往外搬,包括相鄰概念和後來的平均數。Stefan 與 David,《Journal of Applied Social Psychology》第43卷(2013),第377–386頁,摘要裡的加權平均 D 是.62,95%區間從.49到.75。Stefan 這篇已接收綜述的學位論文提要說,PsycINFO 在1996到2010年的檢索得到635條,其中20篇論文進入。這些論文含34項研究、84個測法。每項研究取一個效應、不加權,是 d = .79,標準差.47。按樣本量加權的平均數是 D = .62,VarD = .15。直接的控制評分是 D = .79,10項研究、629人。行為測法是 D = .54,8項研究、613人。作為誘發因素的選擇是 D = .47,3項研究、292人,區間.31到.63。結果序列是 D = .89,4項研究,區間從.04到1.74。不要把.62讀成切牌的美分、辦公室的比例,或一筆交易虧損。Fong 與 McCabe,《Proceedings of the National Academy of Sciences》第96卷(1999),第10927–10932頁,發現捲入更多時,受試者給彩券的估值更低,而不是更高。他們提供的一種說明是,捲入讓損失被看得更重。損失厭惡就是這種權衡。本頁不印出他們的價格。樂觀偏見比較的是自己的未來和別人的未來。自利偏差是在結果之後分配功勞。兩者都不是疊在抽籤上的技能線索。常見誤區
這個名字帶著三種抄近路。自選的券被當成更好的機會。說出的價格被當成已經付出的錢。一個平均數被當成每一種測法、每一處市場。選了券,機會就變了
選了券,機會就變了
在美式足球卡片彩券裡,選擇把要價從1.96美元抬到8.67美元。兩組都在同一個彩池裡持有一張券。在數字彩券裡,三位數的順序在任何人看見之前就固定了。留下原券,是放過了論文稱為客觀改善的那場彩池,22人裡的14人對19人裡的6人。動作改變的是感覺,在這些研究裡也改變要價或換券。它不在你這一側的個數上加一張券。
8.67美元已經付了,切牌賭注是美元
8.67美元已經付了,切牌賭注是美元
8.67美元和1.96美元是對一位假定買家的回答。買賣沒有成交,而且15人得被催問,才離開最初的拒絕。切牌賭注是美分,刻度從0到25美分:緊張同伴一側16.25,自信同伴一側11.04。這些學生隨後被安排在估軟糖數量的任務上大約贏2美元,與賭注無關。那個實驗室裡的一美分,不是市場上虧掉的一美元。
一個效應量覆蓋每種線索、每份工作
一個效應量覆蓋每種線索、每份工作
.62的加權平均,是1996到2010年那篇綜述裡每項研究取一個效應之後的匯總。控制評分更高,是.79;行為測法是.54。序列的區間從.04到1.74,寬到不能把.89當成一個穩定的大小。Fong 與 McCabe 的捲入結果,方向和蘭格相反。交易員的關聯是四個機構裡的107人,報告為與評分和薪酬反向。這些數字都不是一筆個人虧損、一個診所比率,或「每種技能線索都以同樣方式起作用」的證明。
相關概念
控制錯覺旁邊,是過強的判斷、偏亮的未來、擁有、損失、放棄,以及事後的功勞。連結是鄰居。它們不是「抽籤上的技能線索」的別名。過度自信效應
把握跑在分數、名次或區間前面。蘭格的預期,是機會任務上的個人機會。2008年的測驗不搬到這一頁。
樂觀偏見
相信自己的未來比別人的未來更好。彩券上更好的個人機會,和「生活比同儕更好」不是同一種比較。
稟賦效應
對自己擁有的物品,估值高於一件同樣、但自己不擁有的物品。美式足球卡片彩券裡兩組都擁有那張券。剩下的缺口是選擇。
損失厭惡
損失比同等收益被看得更重。Fong 與 McCabe 把它當作一種可能:捲入也許壓低、而不是抬高一張券的價值。他們的價格不印在這裡。
習得性無助
反覆遇到不可控的傷害之後停止嘗試,即便後來出現了出口。蘭格討論的是看到沒有控制時的不適。電擊實驗留在它們自己的那一頁。
自利偏差
把成功歸給自己,把失敗交給情境。那個故事從結果之後開始。控制錯覺是抽籤之前的預期。