斯特鲁普效应

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什么是斯特鲁普效应？

斯特鲁普效应是色词印成别的颜色时，说出油墨颜色比把这些颜色说成色块多用的时间。

如果「红」这个词印成蓝墨，蓝墨对读出印着的「红」有多大干扰，印着的「红」对叫出油墨颜色「蓝」有多大干扰，两者相比如何？

这是第 647 页上的问题，紧接在他把这个比较再讲一遍之后。1935 年的论文没有印出斯特鲁普效应这四个字组成的名称。篇名是 “Studies of interference in serial verbal reactions”。本页用斯特鲁普效应专指说出油墨时多出来的时间。他那句“冲突词刺激对颜色命名的干扰”，在这一节之后不再拿来替换页名。Colin M. MacLeod 的综述在标题里使用 Stroop effect。那篇综述本页只读了摘要，没有读表。后来屏幕上的毫秒数，不从那里抄进来。 被计数的增加很窄。人要按行说出油墨，不能说出词。词是五种颜色名之一，而且从不用它自己点名的那种颜色来印。对照页是同一些颜色的实心方块。觉得快，不是分数。加工流畅性是把心理步骤的难易感觉，当成事物本身的线索。那一页上，难读的字体改的是分钟估计。它没有要求任何人说出油墨。启动效应是两个字母串都是词时，若两词常相伴，正确判断会更快。说出油墨不是那个判断。

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斯特鲁普效应的三层理解

• 入门: 在命名页上，100 名学生说出 100 个印成方块的颜色，平均 63.3 秒；每个词都点着别的颜色时，说出 100 个油墨，平均 110.3 秒。摘要把这个差距印成 47.0 秒，即方块时间的 74.3%。中位数是 61.9 秒和 110.4 秒。中位数不是平均数。
• 实践: 采用 74.3% 之前，先写下另一张页。朗读 100 个色名，冲突油墨比黑墨多 2.3 秒，即 5.6%，这个差除以它的或然误差是 3.64。斯特鲁普称这一增加不可靠。或然误差在这里是他用来看一个差离零有多远的旧尺度。本页不把 3.64 改写成现代概率。
• 进阶: “色词页上 99% 的人落在色块页平均数之上”这句话，是他把正态曲线放在 2.5 个标准差上读出来的。它不是 99 个人各自比自己的方块更慢的清点。冲突页上练了八天，当天的平均时间减少 16.8 秒；按他的摘要，干扰减小了，但没有消失。

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起源

词页、秒表和后来的名字，不是同一篇文献。秒数是斯特鲁普印的。本页的双词名称取自 MacLeod 1991 年的标题，不取他的表。 J. Ridley Stroop 在乔治·皮博迪师范学院写了这篇论文。问题出自该校杰萨普心理学实验室里的颜色命名和读词工作。此处读到的是约克大学经典文献对《Journal of Experimental Psychology》第 18 卷、第 643–662 页的转录。转录本没有印 DOI，也没有印月份。期刊记录是 1935 年 12 月，第 6 期，DOI 10.1037/h0054651。稿件于 1934 年 8 月 15 日收到。脚注感谢 Joseph Peterson 的鼓励、建议和批评，也感谢皮博迪出版社的 William Fitzgerald 帮助印制测验页。同一条脚注感谢大约三百名担任被试的大学生。三个实验分别印着 70、100 和 32。本页不把这三个数加进那三百。 颜色是红、蓝、绿、棕、紫。他从伍德沃斯–威尔斯的色页出发。黑被换掉，是因为对照词印成黑墨；黄被换掉，是因为黄墨很难印到和其他颜色相当的强度。两处替换都是问过 Peterson 之后做的。没有一个词印成它自己点名的颜色。每个词在其余四种油墨里出现的次数相等。无论行里还是列里，颜色和词都不紧挨着重复。冲突词和黑墨词用 14 磅 Franklin 小写字模印成。命名实验里的色块页，用 24 磅字模的实心方块，沿用同一套颜色顺序。 两种增加由他自己定义。读彩色词比读同样的黑墨词多用的时间，是颜色对阅读的干扰。说出词的油墨比说出方块里的同样颜色多用的时间，是词对颜色命名的干扰。Peterson 在测验刚提出时就预言，阅读上的增加不会可靠。第一个实验与这个预言一致。论文还引用了更早的说明，用来解释为什么说出颜色慢于读出颜色名，其中包括 1886 年的 Cattell，以及 Peterson 自己的工作。那些论文没有重读。它们的格子不进本页。 MacLeod 的 “Half a century of research on the Stroop effect: An integrative review” 载于《Psychological Bulletin》第 109 卷第 2 期，1991 年 3 月，第 163–203 页，DOI 10.1037/0033-2909.109.2.163。摘要说，这篇综述覆盖五十多年、大约 400 项研究，列出一个理论必须抓住的 18 项发现，并认为两种候选理论不足：加工的相对速度，以及阅读的自动性。摘要认为，把重量放在无关维度和有关维度并行加工上的说明，很可能优于寻找单一瓶颈的说明。综述里的表没有重读。本页不引进屏幕时间、临床切分点，或那 18 项发现的清单。

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核心要点

四刀切开阅读时间、加了罚时的命名时间、正态曲线上的百分比，以及练习带来的缩短。方块、罚时和半页，各有各的钟。

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应用场景

当一个慢的颜色名被当成阅读坏了的证据，或者 74.3% 被当成每一块屏幕的属性时，用这两张页。每一只钟留在产生它的问题上。

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经典案例

在 1935 年论文的命名实验里，斯特鲁普问：一个冲突的色词，会把说出它的油墨拖慢多少，对照是同一些颜色印成的方块。被试不是在点屏幕。他们是 100 名学生，大声说，用秒表计到五分之一秒，光线是从左侧来的日光。 八十八人是本科生，29 男 59 女。十二人是研究生，全是女性。每人说出两整页方块，再说出两整页冲突词。一半人从方块开始，顺序是方块、词、词、方块。另一半从词开始。每种页的第一整页之前，先说十项样本。指令是按阅读顺序尽快说出颜色，并改正每一个错误。红这个词印成蓝色时，说出口的是蓝。 方块沿用词页的颜色顺序，是 24 磅字模的实心方块。词是红、蓝、绿、棕、紫，没有一个词印成它自己点名的颜色。未改正的错误要罚时。每一个，加上该页平均每项时间的两倍。59% 的人在色词页上平均留下 2.6 个这样的错误，跨度是 200 次命名。32% 的人在方块上平均留下 1.2 个。罚时之前，平均数是 108.7 秒和 63.0 秒。罚时之后是 110.3 和 63.3。论文的干扰是后一对：47.0 秒，结果部分称为 74%，摘要称为 74.3%。 离散随平均数一起变大。标准差在方块上是 10.8，在词上是 18.8。各除以自己的平均数，他得到两次都是 .171。中位数是 61.9 和 110.4。他把 47 秒的差距放在色词页的 2.5 个标准差上，并依正态曲线说，色词页 99% 的分数落在方块页平均数之上。他没有印出那 100 人里有多少人自己的色词页更慢。 这一课是一份 100 个油墨的口头名单。冲突色词把平均数从 63.3 秒抬到 110.3 秒，而他称为任意的那种罚时，占了这 47.0 秒里的 1.3 秒。它不是阅读分数。阅读实验里的 2.3 秒，是他没有称为可靠的那一次增加。

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边界与失效场景

若把 74.3% 用到每一块对不上的标志上，或把阅读页说成同一种失败，或把八天练习说成冲突的结束，斯特鲁普效应就用错了。 第一条边界是单位，以及单位里面的罚时。47.0 秒是 100 个口头颜色名的平均数，方块对冲突词，在这 100 人里。未罚时的一对是 63.0 和 108.7。罚时规则是，每一个未改正的错误加上该页平均每项时间的两倍。它给方块加 0.3 秒，给词加 1.6 秒。一块屏幕若报告毫秒，一间诊室若报告错误率，一个孩子若在给图画书说颜色，就已经离开这只秒表。谷歌效应里有一道颜色命名的延迟：难题之后，计算机词是 712 毫秒，普通词是 591 毫秒，那是该文第一项研究。那些词不是印错油墨的颜色名，712 毫秒也不是 47.0 秒。 第二条边界是练习样本，钟的尺寸在这里变了。亚利桑那这组从 32 人开始。两人因日程被剔除，一人在石原检查之后被搁置。每天的分数是四张半页的平均。摘要里的每天 200 次反应也印着。本页不把 200 除以 4，再把 16.8 秒放到和 100 个名称的 47.0 秒同一把尺子上。冲突页的进步是 16.8 秒，即第一天练习的 33.9%。色块页的进步是 4.0 秒。他说冲突页的进步里，不到四分之一是颜色命名变快。练习分数的变异系数从 .14、加减 .012，升到 .19、加减 .015。这个增加除以或然误差是 2.60，他称之为不可靠。测验日 3 和 4 之间、以及测验日 8 和 9 之间，各有两天没做，因为是周末。八个练习日不是连续不断的八个日历日。 第三条边界是常见的误用，包括一个对得上的词、一个不是颜色的词，以及论文没有测量的性别故事。没有一个词印成它自己点名的颜色，所以对得上的词不是对照。实验二的对照是实心方块。实验三的色块印成他称为 swastika 的钩形，好让白色留在颜色里面，就像白色留在字母里面，也好让色调更能贴近词页。威胁词，或任何不点颜色的词，都不在这些页上。油墨练习之后，朗读冲突词变慢的秒数大约等于油墨页进步的秒数，而一个人在油墨上的进步与这个人在阅读上的损失，相关是 .262，加减 .11。两个百分比的相关是 .016，加减 .17，他称之为零。再练一天阅读，把那个阅读平均数从 34.8 秒带到 22.0 秒。他提出，女孩说出颜色的练习更多，因为谈衣服时更常用到颜色。这是一种解释。他印出的、被测量的性别变化，是色块页上的差从或然误差的 5.38 倍降到 2.99 倍。那不是对谈话次数的清点。孤立效应是一份名单里那个与众不同的项目记得更好。在这些页上，每一个词都在冲突。没有哪一项是唯一的异类。

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常见误区

三种转述把一份口头名单变成普遍百分比，把一个小的阅读差变成同样大小的第二种效应，或把练习的缩短说成冲突消失。

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相关概念

说出油墨时多出来的时间，旁边是一种难易感觉、一次更快的词判断、一只被忽略的耳朵里的名字、一个计算机词的颜色名，以及对视觉名单里那个异类的记忆。

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一句话总结